{"version":"1.0","provider_name":"VDL De Meeuw BE","provider_url":"https:\/\/vdldemeeuw.be\/nl","title":"Waarom scholen vandaag anders kijken naar klasruimte - VDL De Meeuw BE","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"dAehoctzUz\"><a href=\"https:\/\/vdldemeeuw.be\/nl\/nieuws\/waarom-scholen-vandaag-anders-kijken-naar-klasruimte\/\">Waarom scholen vandaag anders kijken naar klasruimte<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/vdldemeeuw.be\/nl\/nieuws\/waarom-scholen-vandaag-anders-kijken-naar-klasruimte\/embed\/#?secret=dAehoctzUz\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;Waarom scholen vandaag anders kijken naar klasruimte&#8221; &#8212; VDL De Meeuw BE\" data-secret=\"dAehoctzUz\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/vdldemeeuw.be\/nl\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/vdldemeeuw.be\/nl\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/02\/Future-Classroom-as-a-Service.jpg","thumbnail_width":1280,"thumbnail_height":720,"description":"Onderwijs evolueert snel, terwijl schoolgebouwen vaak statisch blijven, waardoor spanning ontstaat tussen visie en infrastructuur. Directies zoeken ruimte om flexibel te groeien zonder grote, risicovolle beslissingen. Door infrastructuur te benaderen als een dienst, wordt klasruimte gebruiksvriendelijk, schaalbaar en afgestemd op de realiteit van de school. Goede leeromgevingen ondersteunen samenwerken, cre\u00ebren rust en versterken pedagogische kwaliteit. Voorbeelden zoals LAB Sint-Niklaas tonen hoe gefaseerde, meebewegende infrastructuur onderwijs echt vooruithelpt. Tijdelijk, semipermanent en permanent zijn geen tegenpolen: modulair bouwen combineert comfort met aanpasbaarheid. Zo kunnen scholen beslissen zonder alles vooraf te moeten voorspellen en blijft onderwijs centraal staan. Future Classroom\u2011as\u2011a\u2011Service vertaalt die denkwijze naar flexibele, volwaardige klasruimte met vaste kosten en volledige ontzorging"}